关于反馈2017
发布时间:2018-10-09 00:00 作者:admin666   来源:未知

来源:教务处质量科  责任编辑:马玉姣  作者: 发布时间:2018年10月08日 11:20 点击:[]

2017-2018学年第二学期的学生评教数据(成绩和学生评语)已出,本学期共评价教师人次数为2264人次,评价课程门次2264门次,每位教师的成绩综合统计中按去掉最高5%和最低5%的比例进行计算,全校评教成绩在90分及以上为1257人次,占55.52%,在85-90分之间的968人次,占42.76%,低于85分为39人次,占1.72%。学生对教师的课堂满意度评价平均分为:89.8分,对课程满意度评价的平均分为:89.0分。学生评教与督导专家评教的关注点有所不同,学生评教侧重于关注学生学习的效果和收获,学生对教师课堂教学满意度的评价按四种课程类型各5个评教指标评价(四种课程类型为:理论课、外语课/双语课、体育课、实验课/实训课四种类型5项指标(即:教师关爱学生;教学内容;教学方法;教师品行;学生学习收获)进行评价。学生对教师课堂教学满意度的评价按3项指标进行评价(即:教学要求合理,内容充实;教学资源(含教材)丰富,有助于学习;课程学习后收获大,开课价值高)进行评价。现将2017~2018学年第二学期的学生评教数据发送至各学院(教学质量科将学生评教数据的电子版分别发送至各教学院长)。教学质量科按照每位教师在该学期担任所有课程的评教成绩(担任2门以上课程教学任务则分别有2个以上对应的学生评教成绩),已分学院将学生评教数据从高到低进行了排序。

希望各学院高度重视学生评教反馈,科学合理地运用学生评教数据(评教成绩和学生评语),并根据本科教学审核评估体系中的审核要素“6.4-质量改进”中的要点即“6.4.1-质量改进的途径与方法”与“6.4.2-质量改进的效果与评价”,结合审核评估专辑意见、学校整改方案及“本科教学三年行动计划”,进行认真甄别、分析和改进教学。学院特别需着重关注学生评教成绩低于85分的任课教师,客观分析,合理使用评教结果,详细关心了解其教学效果反馈不理想的具体原因(如不够关心学生的学习效果,教学改革没有跟上形势发展需要,教学内容老化,教学方法单一,缺乏师生互动,教学手段落后,备课不充分,课堂组织管理欠缺等),区别具体情况,制定改进计划,采取措施进行有组织地整改、提高。具体方式可视具体情况而定,如,学院与教师教学发展中心对接,鼓励教师自愿参加教学录像自我反思活动(教师先根据自己的上课进度和时间在网上预约录像时间,然后根据中心录制的教学视频进行自我反思);组织本院教学经验丰富的教师开展“一对一”指导;组织课程组开展教研活动、教学观摩、教学研讨等等。

请各学院把评教低于85分的教师的帮扶、整改和提高计划在本通知下发后两周内(10月19日前)提交教务处、评估办各一份(整改计划需经教学院长审核、签字。电子文档发至邮箱:jwczlk@ctbu.edu.cn),本学期期末前教务处、评估办将检查各学院执行整改提高计划的情况。

各学院要充分利用最近上线的重庆工商大学教学质量管理平台,通过平台定期开展开展阶段性评价,任课教师要通过平台开展及时性评价,了解本人教学中的问题和不足,了解学生的需求,提高教师教学水平和课堂教学质量,评估办要组织督导专家深入课堂听课,帮助教师提高课堂教学效果(2017-2018学年第二学期评教成绩低于85分教师名单另行发送到群共享中,不在此公布)。

特此通知。

教 务 处

二○一八年十月八日


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